Kopřivnice (dam) – Studenti maturitních ročníků místní průmyslovky a odborného učiliště stejně jako jejich pedagogové stále mohou jen s napětím očekávat, jakou formu bude mít ukončení jejich středoškolských studií.
Po čtrnácti dnech od uzavření škol už vědí, že rozhodně nebudou psát slohové maturitní práce ani z českého, ani z cizího jazyka. Podle původních plánů se přitom maturitní písemky z češtiny měly psát už za necelé dva týdny ve středu 8. dubna. Státní maturita se omezí pouze na didaktické testy, které se budou psát nejdříve 21 dnů po znovuotevření škol. K tomu by po pondělním vystoupení vládních představitelů nemělo dojít dříve než v polovině května. To rozhodně výrazně naruší plánovaný harmonogram maturit na Vyšší odborné škole, Střední odborné škole a Středním odborném učilišti v Kopřivnici. Tam totiž již v polovině dubna měly proběhnout praktické maturity. Didaktické testy společné části státní maturity se měly vyplňovat 4.–6. května a ústní zkoušky měla zdejší škola v plánu od 18. do 28. května. Jak bude nový harmonogram maturit vypadat stejně jako termíny přijímacích zkoušek, si ředitel VOSKOP Jan Pavelka netroufá odhadnout. Spekulovat nechtěl ani o tom, zda dojde k prostému posunutí termínu jednotlivých částí maturitní zkoušky, nebo zda dojde ke krácení prodlev mezi nimi a zhuštění původního plánu.
Podle ministerstva mají jednotné přijímací zkoušky proběhnout nejdřív 14 dnů po otevření škol a budou pouze jednokolové. Počítá se i s urychlením celého procesu hodnocení maturit. Ministerstvo poskytne školám klíč k vyhodnocení jednotných didaktických testů a jejich opravování bude probíhat na školách samotných, a ne centrálně, jak bylo v posledních letech zvykem. V případě, že by se epidemiologická situace nelepšila a školy se neotevřely nejpozději 1. června, prezentoval ministr školství také záložní plán, podle kterého by se maturity letos vůbec neuskutečnily. A maturitní vysvědčení by vzniklo zprůměrováním výsledků středoškoláků ze tří posledních vysvědčení.
I v současné nepříliš přehledné situaci maturanti stejně jako ostatní žáci zdejší střední školy pokračují v domácím vzdělávání. Prostřednictvím e-mailu, webu školy a programu Bakaláři vyučující zasílají podklady k samostudiu, domácí úkoly a někteří realizují i videokonference s výukou.
