Kopřivnice (dam) – Vybavování základních škol moderními informačními technologiemi s sebou nese nejen pozitiva v podobě interaktivní výuky, ale také problémy. Ředitelé škol trápí skutečnost, že o techniku za stovky tisíc korun se nemá kdo odborně postarat. O pomoc tak žádají město, které je zřizovatelem základních škol. To se podle slov místostarostky Dagmar Rysové pokusí situaci řešit.
Množství výpočetní techniky, jejíž správu musí školy zajistit, není nijak zanedbatelné. Celkem na místních školách funguje víc jak 600 počítačů, tabletů a tiskáren.
Velké školy mají v průměru 140 kusů takového vybavení, malotřídní školy zhruba tři desítky kusů podobných zařízení. Mimo tuto základní výpočetní techniku školy používají interaktivní tabule, dataprojektory, reproduktory, sluchátka, kamery. Pravidelný servis potřebují i síťové prvky, wifi, servery a podobně.
Servis IT vybavení na většině místních škol provádějí učitelé výpočetní techniky, kteří mají zkrácený úvazek a část pracovní doby věnují počítačovému vybavení škol. Na složitější operace si pak školy musí najímat odborné firmy. Je to problém nejen finanční, ale i časový. „Pokud se nyní vyskytne nějaký problém, tak jeho vyřešení trvá přinejmenším týden. Pokud bychom měli k dispozici člověka, který může provést odborný zásah, všechno by bylo jednodušší,“ říká Jan Mužík, ředitel Základní školy Emila Zátopka. Právě škola s nejvyšším počtem žáků má ve své výbavě také nejvyšší počet IT zařízení. Peníze, které škola vydá na jejich údržbu, nedokázal Jan Mužík jednoduše vyčíslit, suma podle něj ale chybí v běžném provozním rozpočtu. Není v možnostech škol se o toto zařízení kvalifikovaně starat. Zařízení navíc postupně stárnou a potřebují větší péči, častější aktualizace a podobně.
Podle místostarostky Rysové je jednou z diskutovaných možností zvýšení příspěvku zřizovatele, ze kterého by školy péči o výpočetní techniku hradily. Pravděpodobnější ale je, že radnice sama najme odborníka, o jehož služby se budou školy dělit podobně, jako se již dělí například o pracovní úvazek školního psychologa. „Již nyní zahájíme kroky k tomu, abychom tu situaci ještě lépe zmapovali a uměli přesněji určit rozsah činností, které je třeba zajistit. Následně začneme hledat člověka vhodného pro tuto pracovní pozici,“ říká starostka Dagmar Rysová s tím, že je otázkou, zda se celý záměr realizuje už od začátku nového školního roku nebo až od ledna roku 2016 v souvislosti s novým rozpočtem, protože zajištění IT služeb pro školy bude samozřejmě znamenat další mandatorní výdaj města.
