K o p ř i v n i c e (ili) - Logopedové si na nedostatek práce rozhodně stěžovat nemusí. Dětí s vadami řeči je čím dál více. Negativně se na nich podepisuje současný životní styl – televize, video a počítač. Rodiče s dětmi mluví čím dál méně, v rodinách se už téměř nezpívá a čtení pohádek supluje přehrávací technika. Alespoň tak současnou situaci vidí učitelky v mateřských školách.
„Každým rokem ve všech mateřských školách zjišťujeme stav výslovnosti dětí. Poslední dva roky tuto činnost provádí specialista z klinické logopedie. Na jejich doporučení jsou o vadě řeči informováni rodiče. Ti by se měli obrátit na dětského lékaře, který vystaví doporučení ke specialistovi,“ přiblížila postup ředitelka mateřských školek Zdeňka Krišková, „všechno ostatní vlastně spočívá na přístupu rodičů. Logoped vysvětlí postupy nácviku, ale rodiče s dítětem musí denně cvičit.“
V mateřských školách průběžně probíhá logopedická prevence, v rámci které se provádí gymnastika mluvidel a formou cvičení, říkadel a písniček se proškolené učitelky snaží u dětí docílit správné výslovnosti. „V případech vady řeči je nutno s dětmi opravdu hodně cvičit. Může se totiž stát, že dítě se naučí hlásku dobře vyslovovat, ale v řeči ji nepoužívá,“ podělila se o zkušenosti Zdeňka Krišková. Během září se bude zpracovávat plán na rozšíření logopedické péče o děti v mateřských školách.
Přímo logopedické třídy jsou už druhým rokem ve speciální škole pro děti s více vadami.
Zde se dětem v porovnání s běžnou mateřskou školou věnují jak ve skupině, tak individuálně. „Obecně platí, že dítě by mělo před vstupem do základní školy zvládnout správnou výslovnost všech písmen. Ale kdy je optimální začít s nácvikem, je velmi individuální. Rodiče nic nezkazí, když se v případě pochybností obrátí na dětského lékaře nebo si vyžádají posouzení klinického logopeda. I tady platí: čím dřív, tím líp,“ uzavřela logopedka Lenka Kahánková.
Klinickou logopedkou pro Kopřivnici je Věra Ivánková, která spolupracuje se dvěma asistentkami ve zdravotním tatrováckém středisku.
